Comparative Effectiveness of Logical-choice Weight and Confidence Scoring Methods on Reliability and Validity of Chemistry Multiple-choice Test Items in Nigerian Secondary Schools
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
modularity of reading comprehension in multiple-choice cloze procedure and reliability fluctuation
هدف این رساله تحقیق در مورد یافتن ارتباط بین واحدهای درک مطلب (از قبیل پروسه واژگانی، پروسه ساختاری و پروسه تفسیر معنایی) از طریق تست کلوز چهار چوابی در بین دانشجویان سال آخر رشته زبان انگلیسی میباشد. در مرحله اول از 150 دانشجو (80 مونث و 70 مذکر) از بین دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاههای علامه طباطبائی، دانشگاه شهید بهشتی و دانشگاه آزاد اسلامی واحد شمال تست نلسون (450 دی) گرفته شد. ...
15 صفحه اولThe Effect of Logical Choice Weight and Corrected Scoring Methods on Multiple Choice Agricultural Science Test Scores
The study focused on the effect of logical choice weight and corrected scoring methods on multiple choice Agricultural science test scores the study also investigated the interaction effect of logical choice weight and corrected scoring methods in schools ,and types of school in multiple choice agricultural science test. The researcher used a combination of survey type and one short experimenta...
متن کاملon the equivalence of constructed-response and multiple-choice : stem-equivalent, stem non-equivalent but content equivalent, and stem and content non-equivalent items in reading comprehension using multifaceted rasch
the present study investigated construct equivalence of multiple choice (mc) and constructed response (cr) item types across stem and content equivalent mc and cr items (item type ‘a’), non-stem-equivalent but content equivalent mc and cr items (item type ‘b’), and non-stem and non-content equivalent mc and cr items (item type ‘c’). one hundred seventy english-major undergraduates completed mc ...
a comparative study of bilingual schools and language institutes: examining iranian efl students’ knowledge of listening, reading grammar and vocabulary
هدف از پژوهش حاضر مقایسه زبان آموزان مدارس دوزبانه و موسسات آموزش زبان انگلیسی به منظور تعیین هر گونه تفاوت معنادار در مهارت های درک مطلب، درک شنیداری، دانش دستوری و دانش واژگان است. اطلاعات لازم برای این پژوهش از مجموعه 197 نفر دانش آموز پسر در مدارس دوزبانه و موسسات آموزش زبان جمع آوری شده است. تمامی شرکت کنندگان به مدت چهار الی پنج سال در کلاس های زبان انگلیسی شرکت کرده اند. به منظور جمع آور...
the effects of keyword and context methods on pronunciation and receptive/ productive vocabulary of low-intermediate iranian efl learners: short-term and long-term memory in focus
از گذشته تا کنون، تحقیقات بسیاری صورت گرفته است که همگی به گونه ای بر مثمر ثمر بودن استفاده از استراتژی های یادگیری لغت در یک زبان بیگانه اذعان داشته اند. این تحقیق به بررسی تاثیر دو روش مختلف آموزش واژگان انگلیسی (کلیدی و بافتی) بر تلفظ و دانش لغوی فراگیران ایرانی زیر متوسط زبان انگلیسی و بر ماندگاری آن در حافظه می پردازد. به این منظور، تعداد شصت نفر از زبان آموزان ایرانی هشت تا چهارده ساله با...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Journal of Educational and Social Research
سال: 2013
ISSN: 2239-978X,2240-0524
DOI: 10.5901/jesr.2013.v2n3p387